“要通过在全社会开展*史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产*为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’等基本道理，坚定不移听*话、跟*走，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。”
这是习近平总书记对青少年“四史”学习教育提出的殷切厚望。
百年恰是风华正茂，述往思来行稳致远。为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，包头市教育系统*工委始终把抓好“四史”学习教育作为重大政治任务和践行“两个维护”的生动实践，作为培根铸*、立德树人根本任务，坚持学*史、悟思想、办实事、开新局，精心谋划、统筹推动，构筑起教育系统信仰坚定、传承奋进的精神力量，培养造就更多更优秀的社会主义建设者和接班人。
汲取思想伟力坚定理想筑牢信仰之基
学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。其中明理是增信、崇德、力行的前提。
春季学期开学第一天，包头市全体教师和学生通过网络及广播电视同上一节《做铸牢中华民族共同体意识的时代新人》“开学第一课”，大力开展爱国主义教育、*史教育、民族团结进步专题教育，营造积极和谐的开学氛围。
清明前夕，在爱国主义教育基地北方兵器城吴运铎纪念广场、王若飞纪念馆，22所中小学校余名师生同全国百位“最美志愿者”先进典型、10位全国岗位学雷锋“最美人物”、全国首批“五一劳动奖章”获得者等老一辈教育工作者和先进模范共同缅怀革命先烈，赓续共产*人精神血脉……
习近平总书记强调，当代中国青少年既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。要抓好青少年学习教育，着力讲好*的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱*、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。
熠熠生辉的*史中蕴含着伟大的革命精神，是滋养莘莘学子成长的精神养料，包头市教育系统结合时代要求守正创新，深入挖掘教材中蕴含的红色文化，将*史学习融入思政、语文、历史、音乐、美术等课堂，让学生从各学科中汲取红色营养，推动*史学习教育走心走实走深。
盯紧青少年这个重要群体，包头市教育系统做好课堂教学的外延实践，组织开展“红心向*、致敬英雄”座谈会，市教育局邀请市老干部宣讲团成员、草原英雄小姐妹龙梅和玉荣等英雄模范人物讲述他们的事迹，与学生面对面交流；举办“齐心协力建包钢的教育故事”分享会，引导师生全面理解*的光辉历史，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，用亲身经历、切身感悟说变化，将爱国情怀深入人心。
小学阶段将半条被子、草原英雄小姐妹、王二小等历史故事融入相应的游戏活动中，实现娱乐天性与提高认知、陶冶情感相结合，通过选取可模仿的人物角色、易感染的历史情境编演课本剧、快板书，增进学生对历史处境、人物情感、品德行为的体验和感悟。
初中阶段开展百年先锋学习活动和“学习新思想，做好接班人”阅读活动，深入学习了解20种*的伟大精神、64位革命先烈、14个*史故事和15位科学家的生平事迹，订购《写给青少年的*史》、《红色家书》等主题读物供学生阅读，在学习阅读活动中组织学生谈学习体会、谈思想认识，激发爱国信仰、信念和信心。
高中阶段将“读懂新时代丛书”《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》《道路何以自信》《理论何以自信》《制度何以自信》《文化何以自信》等读本作为延伸阅读，在教学中组织学生对“四史”重点内容展开经典诵读与讨论，引导学生对历史的正确认知，将所学、所触、所感内化为自身的价值认同。
传承红色基因以文育人把稳思想之舵
学是基础，悟是关键。
为更好引导广大青少年从百年*史中感悟真理力量，增强对马克思主义、共产主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念，增强对实现中华民族伟大复兴的信心，包头市教育系统*工委强化统筹调度、大中小幼“一体化”推进学*史、悟思想，不断增强“四个自信”，引导广大师生以高度自信自觉肩负起民族复兴的新时代重任。
十八大以来，习近平总书记在地方考察时遍访革命故地、红色热土，反复叮嘱要用好红色资源、传承红色基因。为深入挖掘并用好本地*史资源，包头市部分高校和中小学校结合革命时期包头地区*组织活动、百灵庙抗日武装暴动、八路军大青山抗日斗争史等发生在包头地区的重大*史事件以及齐心协力建包钢、三千孤儿入内蒙等历史佳话，让学习教育课堂“搬”进现场，组织实践体验活动，使师生深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。包头师范学院原创手绘了*史故事“三千孤儿入内蒙”，在学校官方
